By Bernays y la Propaganda — La Transición a la Educación y el Comercio
Parte 4 de 5
Por Larry Romanoff para Saker Blog, 1 de marzo de 2021
Traducción: PEC
• Bernays y la Propaganda
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Parte 4 de 5 — La Transición a la Educación y el Comercio – March 01, 2021
Parte 3 de 5 –El Control de la Democracia – February 21, 2021
Parte 2 de 5 — El Marketing de la Guerra – February 15, 2021
Parte 1 de 5 — February 06, 2021
Introdución — Si América se disuelve… January 31, 2021
El éxito de Lippman y Bernays no pasó desapercibido en muchos segmentos de la sociedad americana. Las universidades, en particular, se dieron cuenta del potencial de estas nuevas técnicas de propaganda para formar, manipular y controlar las percepciones y el comportamiento social. Las escuelas y universidades de los Estados Unidos nunca se habían considerado un sistema educativo, sino más bien herramientas de un sistema disciplinario público, un método tanto de control social como para inculcar las actitudes y creencias más útiles para los industriales y los banqueros. Esto comenzó antes de la época de Lippman y Bernays, con los grandes “barones del robo”, las familias criminalmente ricas como Rockefeller, Carnegie, Mellon, Astor, DuPont, Guggenheim, Morgan, Vanderbilt. Andrew Carnegie fue el primero en promover la idea de que los muy ricos de la nación debían fundar universidades para rehacer la educación al servicio de sus necesidades. Muchos industriales americanos se unieron a esta cruzada, dando lugar a Stanford, Cornell, Carnegie-Mellon, la Universidad de Chicago y muchas más. Sus esfuerzos fueron ampliamente publicitados como una especie de caridad benévola con la nación, pero su propósito no era educar sino adoctrinar, utilizando el sistema educativo para crear ciudadanos obedientes a su ideología capitalista y mantener su poder financiero.
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